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满分

赋分情况

自评分

学校考核分

考核分

材料提供

师德方面

1.为人师表，师德高尚;敬业爱生，团结奉献。

2.近3年年度考核结果均在合格及以上。

3. 当年度师德考核结果为良好及以上。

5

近3年年度考核结果均为合格且当年度师德考核结果为良好2分。年度考核优秀1次加1分，年度师德考核优秀加1分。参加置换式轮岗交流加1分。

年度考核表和师德考核优秀证明材料，交流登记表（人事科盖章）

班主任工作

1.连续担任班主任工作5年及以上，现仍担任班主任，有丰富的班级管理经验，所带班级形成了良好的班风和学风。

2.能够与其它教师密切合作，与家长积极沟通，充分调动各方面的积极性，形成教育合力，引导学生健康发展。

3.坚持以人为本，关心爱护全体学生；关注家庭困难学生的生活和成长，关注问题学生的转化且工作成绩显著，在学生、家长和教师中有较高的威信。

4.认真指导班级团队建设和活动，鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育、文娱、科技和社会实践活动。本学年开设过主题班会课。

25

连续担任班主任15年以上的10分;10-14年8分;5-9年6分。（副班主任2年折算为1年）

班主任工作证明材料，获奖证书复印件

开设主题班会课：省级8分/次、苏州级6分/次、昆山级4分/次、片级2分/次、校级1分/次(同一层次，同一内容不重复赋分,最多计2次）。

主题班会课证明复印件

科研方面

在学生思想品德教育、校园文化建设、转化问题学生等方面有所作为和研究，近2年作为第一作者在昆山市级及以上学术刊物上公开发表有关班级管理和班主任工作方面的论文（当年度不少于1篇）。

15

核心期刊8分、省级5分、苏州级3分、昆山级1分。论文最多计2篇，其中当年度必须发表1篇。论文级别由业务主管部门认定。

知网查询页、新闻出版总署目录、刊物封面、目录、论文所在页面。同职称论文鉴定。

指导方面

积极承担指导青年教师任务，当年度至少指导1名青年教师并取得一定成效

5

被指导青年教师本学年获得昆山市优秀班主任称号，或在昆山市级及以上班主任基本功竞赛中获奖视为指导成果好，5分/人。

师徒结对聘书、有关获奖证书、称号复印件

加分项目

本学年所带班级获得昆山市级及以上先进班集体

10

昆山级6分、苏州级8分、省级10分。

获奖证书复印件

本学年被评为优秀班主任称号

10

昆山级6分、苏州级8分、省级10分。

获奖证书复印件

本人于2013年7月1日至2014年6月30日所开设班主任工作或心理健康教育业务讲座（由业务主管部门认定，最多计2次）

10

省级及以上5分/次、苏州4分/次、昆山3分/次、片级2分/次、校级1分/次。

业务主管部门出具的证明材料

骨干教师。

20

省特级教师、教授级中学高级教师20分、苏州名教师（校长）18分、苏州学科（术）带头人16分、昆山名教师（校长）16分、苏州市教学技术应用能手12分、昆山学科（术）带头人14分、苏州市双十佳（十佳双师型）12分、苏州市优秀双师型12分、苏州市教坛新苗8分、昆山市双十佳8分、昆山市教学技术应用能手5分、昆山市教学能手5分、昆山市教坛新秀2分。同一人有多个称号，取最高分赋分（骨干教师称号必须聘期内有效）。

荣誉证书复印件

总                    分