周庄中学2013年下半年十二•五课题子课题（二）研究计划

课题内容：校本教材（三）《创新与发明》研究与编撰

一、周庄中学第三套校本教材——《创新与发明》编撰指导思想。

我们所处时期将是中华民族快速工业化和经济腾飞的前夜。而面对世界上第六次工业革命的到来和中华民族的伟大复兴，我们应该明白实现、完成、达到这些伟大的目标，科技必须先行。学校作为培养实现这些目标的后备人才的摇篮，必须让青少年学生清晰认识到：从古到今，科学技术的发展历程雄辩的证明，科学是第一生产力，而人才是第一位。使学生充分理解，知识与能力相结合是将来融入社会的立足之本。

通过学校对学生进行科技创新发明早期教育，让学生在科技教育活动中，承受科学的理想、责任和未来；接受科学的方法、研究和成果；感受科学的严谨、实用和实际；享受科学的美好、神奇和趣味；学会用自己的眼睛观察，用自己的双手检验，用自己的头脑思考，用自己的行动实践。从而激发青少年学生无限的、丰富的、多彩的创新思维和创造能力，让他们成为多样的、综合的、有科学头脑的、有社会责任感的一代新型人才。

我校是一所苏州市级的科技教育特色学校。多年来，始终是建立在科技模型的制作基础上，虽无数次获得过市级、省级乃至全国级的科模竞赛优秀奖项，从教材、设施、师资、模材形成一条适合本校科技模型教学体系。但纵观学校科技教育发展与要求，我市各校科技教育的现状，对照我校科技教育的实际情况，显露出明显的差距和偏差。

学校科技教育的实质是通过科技教育、实践、操作激发学生创新发明的思维能力和实践操作的动手能力。而我们学校科技教育尚停留在侧重动手能力的培养上，对科技创新发明的思维能力培养仍处在时段性、讲座式的宣传模式中。难怪有些学校戏称我校的科技教育充其量是一套劳技教育模式。

为调整、完善我校科技教育模式，在对校本课程的手段与方法的实践与研究基础上，组织编撰符合科学原理、适合我校特点的易讲授、能理解、感兴趣、便接触、可实践的科技创新与发明教育普及型教材周庄中学第三套校本教材——《创新与发明》。

二、周庄中学第三套校本教材­——《创新与发明》内容提要。

本教材共分三章八节

第一章  创新与发明的伟大意义

    1、创新与发明的社会意义

    2、青少年创新思维与能力培养的现实意义

第二章  科技创新与发明

    1、创新与发明的概念与特性

    2、创新与发明的方法与技巧

    3、创新与发明的过程与步骤

第三章  科学探究是创新发明前提

    1、科学探究的含义与意义

    2、科学探究的方法与技巧

    3、科学探究的过程与步骤

  附：活动案例解答与分析

三、周庄中学第三套校本教材——《创新与发明》教时配置

四、课题研究工作流程与时间安排。

1、根据《创新与发明》教材提纲稿举行第一次课题人员研讨会。

    研讨内容：①教材的科学性与实际操作可行性；

②教材的用词结构、文句条理；

③确定责任编辑人员。

        时间：2013年10月21日

2、初稿编撰。

    经课题组第一次研讨会议确定教材分列式内容，由责任编辑人员编撰教材第一稿。

时间：2013年10月22日至12月22日

3、召开第二次课组全体人员会议。

    内容：对第一稿进行审核。进行研讨提出修改意见与修改方案。

        时间：2014年12月下旬

    4、召开第三次课题组人员会议。

    内容：对修改后的第二稿进行审查。进行研讨提出修改意见与修改方案。

        时间：2014年1月上旬

5、召开第四次课题组全体人员会议。

    内容：对修改后的第三稿进行审查定稿。

        时间：2014年1月中旬

6、实验课。

按照审定稿本的内容，分别由金家伟、黄卫球老师有选择地进行1—2堂实验课，由课题人员听课。

        时间：2014年1月下旬

7、第五次课题人员会议。

    对实验课授课情况进行分析讲评，并进一步提出修改意见。

8、结题会议。

    召开校领导、教科室、教务室、课题组全体人员会议。

    内容：

        ①子课题组责任人报告新教材策划、编撰、实施过程；

②对新教材审核定稿；

③确定版面设计单位；

④由校长确定印刷单位、印刷量。

时间：2014年2月初

周庄中学2013年下半年十二•五课题子课题（二）组

2013年10月