一、认真备课20分

序号

B级指标（含得分）

C级指标（含得分）

内容提要及考核说明

自评分

考核分

1

把握课程标准(1分)

学习专业知识和课程标准,熟悉本学科知识结构和体系,有驾驭教材的能力.1分

2

教学计划与进度

（2分）

教学计划1分

备课组集体制订的计划与进度

个人教学进度1分

个人的教学进度与上述是否相符

3

教案数量（10分）

正常集体教案、个性化教案10分

按缺教案个数扣分

4

教案规范

（6分）

教学目标明确1分

教学目标明确

重点、难点突出1分

重、难点明确

过程内容丰富，有预习、导入、重点难点确解、教法、学法、课堂小结等2分

内容丰富、环节合理、手段多样

学生练习安排适当1分

是否每课都有

授课日期1分

每课授完后的反馈意见是否都有

5

课前准备

（1分）

准备好各种教学材料、器具、媒体、教具、学具等1分

二、认真上课30分

序号

B级指标

C级指标（含得分）

内容提要及

考核说明

自评分

考核分

6

师表形象

2分

上课不迟到、不拖课、不抢时，中途不离开课堂，不得将开通的通讯设备带进课堂2分

准时上下课

7

教学设计

1分

掌握课程标准,教学目标具体明确,教材处理恰当,教案设计完整合理1分

教师评价

8

教学方法

4分

因材施教，不搞“满堂灌”，应适当“留白”，每节课安排不少于1/3的时间供学生思考或练习，教学方法灵活多样4分

启发式、讨论式、其它方法；上课秩序是否活跃有序还是沉闷

9

教学组织

2分

师生之间保持平等，合作交流及宽松、和谐、自然的氛围，有愉快的情感沟通和智慧交流，创设积极有效的课堂气氛，较好地处理课堂上的偶发事件2分

课堂气氛、纪律分好、较好、一般、差

10

教学实施

10分

教授内容正确,贴近学生实际,难易恰当,容量适度2分

教师与学生评价相结合

突出重点,分散难点 抓住关键2分

教师与学生评价相结合

课堂结构合理,注重知识传授与能力培养，努力实现教学目标多元化2分

教师与学生评价相结合

课堂表达正确，思维清晰,学生反应迅速2分

教师与学生评价相结合

示范操作正确,熟练,展现性好.所运用的教具或现代教育技术发挥良好作用2分

教师与学生评价相结合

11

教学效果

8分

学生主动性参与的广度深度和参与时间达到一定要求,当堂训练,自主完成率高.2分

教师与学生评价相结合

师生互动，信息交流多边多向,有效调动学生自主学习2分

教师与学生评价相结合

达成教学目标,完成教学要求.学生能综合应用所学知识解决真实情境中的问题2分

教师与学生评价相结合

学生获得了成功与进步的积极体验,兴趣浓厚,热情高涨2分

教师与学生评价相结合

12

教学反思

3分

记下教学的成功与得失。开展听课评课活动，每学期听课不少于20节3分

查看备课本、听课笔记

三、认真布置及批改作业20分

序号

B级指标（含得分）

C级指标（含得分）

内容提要及考核说明

自评分

考核分

13

作业布置及批改（20）

结合学科特点和学生实际，精心设计作业，作业难度和数量适中。5分

分适量、过量、过难

指导督促学生独立完成作业，做到有发必收、有收必批、有改必讲、有错必纠10分

有无错批、漏批、眉批或总批、面批

作业批改规范，作业批阅不少于课时量

5分

有无规范的等第、日期

四、认真辅导15分

序号

B级指标（含得分）

C级指标（含得分）

内容提要及考核说明

自评分

考核分

14

辅导学生（15）

课后能做好学生的辅导工作。开展拔优补差工作，帮助学生克服学习困难，弥补知识缺陷、拓展加深知识。6分

能否注重非智力因素的培养

注重学生心理疏导工作，经常与学生交流谈心帮助学生树立信心。3分

谈心活动是否经常进行

记录好辅导台帐。6分

培优、补差无台帐全扣

五、认真组织考试10分

序号

A级

项目

B级项目（含得分）

内容提要及考核说明

自评分

考核分

15

命题与考试（10）

按教研组统一安排认真出好平时测试卷或练习卷；做好学科阶段性复习与测试。5分

试卷是否自主命题，适合所教学生

期中期末考试统一考试，能按教务处的要求按时领卷、发卷、装订试卷，并且在监考过程中不做与监考无关的事情。5分

六、认真组织课外活动5分

5

兴趣小组活动1分

根据学校特色及工作需要承担兴趣小组活动，活动有台帐记录1分

无台帐扣一半分

课外活动

3分

认真按教导处指定的活动内容上好课，不挪作他用，活动有台帐记录3分

无台帐扣一半分

综合实践活动1分

在本学期领域开展综合实践活动一次或配合市教育局组织学生参加综合实践活动一次1分。

提供活动方案

总分